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    “咳咳，这个不重要，咱们以后再说……”宋慕这才意识到，自己跟爸妈说话没什么顾忌，竟然又把没交代的东西说出来了。

    她连忙又打了个哈哈，将话题转移回来：“如我刚才所说，现在就可预见李伯伯在人事方面的能力，在补习学校是十分有用的。作为这么重要的人，咱们是给他高额的工资呢，还是直接给他股份？”

    宋绍辉替他的朋友辩解道：“你李伯伯不是那种斤斤计较的人，咱们只要把开给他的工资调高一些，他应该就会满足的。”

    “不是这么回事，老宋你不知道‘人为财死，鸟为食亡’？”姚秀英毕竟是个干会计的，虽然当下社会的人整体都偏淳朴，但牵扯到金钱，姚秀英作为专业人士还是有一定灵敏度的，“平时你跟老李没什么利益纠葛，你俩在一起肯定是你好我好。可要是咱们能把这个补习学校做大，到时候你怎么知道他不会眼红？”

    “这……”宋绍辉当然也懂这个老祖宗传下来的道理，他“这……”了半天，却终究没有再说出什么。

    姚秀英思索再三，终于改变了她搞家族事业的立场：“老李那边，得给他点份子，有了份子他干的也会更加用心。”

    说到这里，她的脸上又露出了为难的表情：“可要给了老李份子，其他来投奔的老师怎么办？”

    宋慕能理解姚秀英的担心。

    毕竟不可能人人都是领.导，作为底层的老师如果不给股份，见拉拢他们来的李建国有股份，他们就会产生嫉妒心理从而不想好好干活。

    可要给了他们份子，他们又有可能因为不好好干也有干股的缘故，在教学上慢慢松懈。

    还好在宋慕的记忆中，关于这种事情的处理方法还是有的，因此她并不担心。之所以一开始没说，则是因为姚秀英的态度。

    现在姚秀英的思想已经发生了转变，将脑袋中的办法说出来的时机自然也就到了：“妈，关于这一点，我倒是有个想法，说出来您听听，看看合适不合适。”

    姚秀英记忆中的宋慕，绝大多数还是以前那个唯唯诺诺的她，因此当听到宋慕说她有办法时，姚秀英有些将信将疑：“你能有办法？”

    “那当然～”宋慕毫不谦虚的显摆道。接着，她便将记忆中后世的做法给爸妈复述了出来：“一个全日制学校的老师，在学校里教课质量再好，也不见得就适合给补习班的学生补习。

    “怎么才能确定他适不适合，我们也不知道。最简单的办法，就是用KPI……不，我是说用关键绩效来确定。
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